好多年前，我們用的還是紙的健保卡，一張卡有六格，每用完六格就得申請換新紙卡....在2002年，阿扁總統說：「他是以接生婆身分來和國人一起迎接健保 IC 卡的誕生，也代表台灣醫療體系跨入電子化 E 時代，他期望透過 IC 卡的普及，能促進醫療資訊的整合並減少醫療浪費。」
不要處處認為別人是「迷信」，我才是「正信」，發心如何才是正、迷分際，外形外相的合理不合理，是很難於公平判別。
輔大歷史系陳君愷教授比較二戰前後台灣教育—前進與退縮。 日治時期異民族教育：要少年有大抱負(boys be ambitious)。做第一等人，向世界追求知識，自由留學。脫亞入歐。貢獻世界、人類。將台灣置於世界、人類之一來觀察。雖為殖民地有歧視卻沒那麼多束縛。 戰後(號稱同民族)教育：要做堂堂正正的「中國」人。組讀書會被抓，留學考國父思想、三民主義。行中華文化復興運動，讀指定的古書，強調中國文化最優秀。真正的鎖國。
228和平紀念日這天，有人趁著連假選擇出遊；有人舉辦228追思會；有人選擇用音樂會度過這一天，也有人選擇到台灣聖山生態教育園區追思228台灣先賢先烈，神岡扁友會戴先生每年228這天都帶著家人幾台轎車一起到台灣聖山禮敬228台灣神。
2019/03/29圖2－於陳剛信主宰民視的這些年；設多少虛空藏公司，有的還在中國，用多少公帳變私帳，用太多民視當人情買賣，御用的會計師做多少假帳。是否和現任的總經理有關，每年製造多少呆帳，呆到那裡去？為何會變成呆帳，達數千萬的呆帳何其多？溶化去何方？
