史明老師一生為台灣建國打拼的志氣，把握生命中每一刻，延續理念的傳承。與大家分享，令人省思的話語：台灣人須學習，做自主的民族，不怕中共，才能保衛台灣。
台灣神道不是一個教派，如同《台灣神道－同修參讀手冊》內容，很生活化。循的是宇宙通理、為大愛公義付出、奮鬥的人生觀。 什麼是修行？修什麼？修行為之道，「追求民主、人權、自由的公理公義就是修行。」（《靈體醫學》P.49）
廖文毅的事蹟已經產生效果，效果分為兩階段，第一階段是「蘇東啟事件」，延續下去為「泰源事件」凡走過的路、做過的事情，這些歷史的教育，都沒有滅亡，淵遠流長到今天。
讀到政大教育系三年級下學期修了120幾個學分“被踢出去”，他轉學到淡江文理學院（今淡江大學），從教育資料科學學系（今資訊與圖書館學系）二年級開始讀起。雖然名稱之中有「教育」，但屬偏重「資料」的圖書館系，讀了一年，志趣不合，再轉到歷史系，開始走入歷史研究。
2019/01/18圖1－台灣的被美國之信任度，有兩極化現象，正向是台灣走向美式的民主制度，有自由、人權保障，負面的是台灣的KMT被發展出抗美親中賣台的共犯輸誠，淺藍的KMT大多為游離份子；傾向台灣的自由、民主、人權、法治，但是對於主權要求有動搖，白色力量亦首重民主現象，但對華獨、台獨，分不清楚。
