台灣人真正開始主張獨立，他的看法是，在二二八事件之後；因為經過一次一次的打仗，發現想靠別人都沒有辦法，最後都是悲劇，要如何自救？二二八事件是一個斷點。這是他學術上對台灣人或是台灣民族主義的起源的解釋。
2016/12/31圖1－教育的工具再是美好，當老師因意識形態刻意忽視，然後自己加入赤化思想，教出來的學生仍然是大一統的納粹思想，制憲後的公職人員大改造是必然的作處。
兒子說祂為何要幫助我 因為祂是你的祖先、祂希望祂的子孫生活過的更好
活著就要堅強像兩旁的大樹一樣 勇敢的站穩開花散葉 不畏強權
柏拉圖2000年前說過：拒絕參與政治的懲罰之一就是被糟糕的人統治。透過民主運動改革過程，民眾的覺醒，主動行動，否則無法解決現在的問題。
