2015/07/07圖1－台灣烈士許昭榮自焚殉道，他說出台灣人的〝悲痛〞，現在台灣阿九住吃用皆在台灣，領台灣人的錢，十分風光，卻傾中急統殖民台灣，台灣人何時？真能為台灣當兵，保衛台灣人民呢？
教育部以『校園霸凌、幫派、毒品滲入等社會現象令人憂心，社會各界建議要更重視下一代人格發展，教育部因此以中華文化教材倡導修身齊家治國平天下及倫理道德觀念』為由，強硬將『四書』列入必選課綱，根本是胡扯。
畫不在只是有錢人牆上的裝飾品而已，更是一種攻擊或防禦敵人的戰爭工具。這些藝術創作的想法都根植於以人權和公義為內含。
第二次大戰，日本國土的戰力消耗很快，為了補充戰鬥人員，台灣成為補集點，除了戰物資，加上由軍伕─軍屬─軍人往上提升的台灣軍人地位，為了是事實上的需要，其原因之乃在於台灣人受日治教育的普及，台灣人普遍認為自己就是真正的日本皇民，台灣投入大量的軍力、人力，做為正式日本皇軍，進入東亞戰場賣命。
「九二共識」是無中生有的「共識」，「九六共識」、「憲法共識」是為了取代不存在的「九二共識」而硬掰出來的「共識」，原本也是不存在，為共識而共識，自然形成不了什麼共識！
