如果為了台灣主體，而超越藍綠是對的，但如果台灣都丟掉了，以什麼做主體？未來的政治走上軌道，是一個正常的國家時，每個人都以台灣做為主體之下，來進行民主政黨之爭。
梅心怡，「從一個對言論自由空有興趣的外國人，變成嚴重『干預』中華民國內政的不良份子」，雖然他認為成為人權工作者，只是由一連串看似微不足道的小事所促成，但一路走來從年輕時結識特務之子來探索「自由中國」，在學生抗議運動得到啟發，對「自由中國」感興趣轉變成關心「台灣」，成為國民黨政府的黑名單，繼而展開救援人權之路。
台灣是法治國家，但司法迫害非常嚴重，造成人民對司法的不信。法務部的「檢察官評鑑制度」已於去年公佈實施，主管單位應盡其維護正義的職責，積極檢視檢察官違法濫權的事件，勿縱勿枉，還給社會公道，以重新建立司法威信。
教育部長可以直接發佈行政命令，撤廢104（微調）課綱，同時，規定繼續沿用101課綱。因此，根本不會發生林次長所言「將淪無課綱狀態」。
運差之人若能虔心作功修善，最是難能可貴，可不畏天之降殃。
人能弘道，非道弘人，人能弘教，非教弘人，皆是「人本」為出發點，沒有「人」弘揚上帝的公理、公義、公平，即無感動人心的上帝之道。行世界公理、公義、公平的「殉道者」，就是弘揚上帝精神的「人神」，能為台灣犧牲奉獻的烈士就是台灣神。公理、公義、公平的定義，放在當前的世界道德標準就是：民主、自由、人權、法治。
KMT蘇起發明九二共識，認為可以各自表述治權，然而阿九執政，傾中急统，表明附和一中原則，中共就絲毫不再讓步，一中就是中華人民共和國。
