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20150923反黑箱課綱行動聯盟新聞稿
教育部別拿諮詢小組當遮羞布 立即撤回「微調」課綱
今年暑假反課綱學生佔領教育部期間，教育部曾針對課綱微調提出檢討。8月4日次長林騰蛟直接向媒體表示，將在八月底前啟動課審會進行課綱檢討。並且表示將重組課審會，邀請社會各界推薦委員名單。
然而到了教育部承諾的八月底時，教育部不但沒有重組課審會，而是在28日以十二年國教的課審會委員召開課審會，討論是否要成立「諮詢小組」，在這諮詢小組的成員名單，才是開放外界推薦。
除了承諾從「重組課審會」縮水到「課審會決議成立諮詢小組」，我們更疑惑這個「諮詢小組」的權限是什麼？會中委員所提出的意見，是否真的能具有一定的效力，讓微調課綱得以檢討改進？還是只是作為「參考」，採納與否依然掌權在教育部？
這樣權責不清、並且在承認微調課綱的前提下成立的小組，其實就是在讓社會各界為微調課綱背書、粉飾教育部的過失和不專業，而微調課綱依然可以一字不改。近來教育部還到處發文，要求大學校系、NGO團體提出諮詢小組名單，形同四處搜刮遮羞布。
而微調課綱不只有內容不專業的問題，更缺乏程序正義。
首先教育部成立了沒有相關法規、前所未有的「檢核小組」來檢核錯字，檢核小組更在一次會議中就決議，要從「改課綱的錯字和措詞」變成進行「課綱內容的微調」。在提出微調課綱的草案後、國教院課發會完成審議前，僅以短短兩周時間召開「公聽會」，完全不符合行政程序法上聽證程序應踐行的規範。
隨後在國教院課發會，討論是否應通過微調課綱、交付課審會審議時，明明與會委員半數反對微調課綱，但最後主席柯華葳院長將會議結過呈送國教院時，卻直接當成同意案送交課審會審議。而半數的反對意見有沒有被重新評估，則不了了之。
進入課審會審議時，更爆出會議結論造假。有與會者會後轉述當天決議應是「不同意微調」； 然而當公民團體要求教育部提供當天會議投票紀錄，卻遭到拒絕。因此台權會提出政府資訊公開之訴，且經高等行政法院判決違法。
這樣的程序問題，別說是組成課審會諮詢小組，又豈止是重啟課審會就能解決！？政府不正本清源，只想拿個水桶解決漏水問題！
本聯盟再次重申我們的訴求，如果教育部真的有誠心要面對在微調課綱的過失，一、應先撤回微調課綱，重新頒布微調前的101課綱。二、拿出微調課綱制定的會議討論與投票過程的紀錄，供社會大眾檢視。三、檢討課綱制定程序如何才能避免黑箱、建立公眾參與程序。四、在訂定課綱的正當法律程序完備前，停止十二年國教課綱的發布準備工作。
source: 反黑箱課綱行動聯盟
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