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「SOS！搶救台灣技職教育！」公聽會
時間：2013年3月29日(五)上午9:00 ~ 12:00 (8:50報到)
地點：立法院群賢樓八樓801會議室(台北市中山南路1號)
主辦單位：台灣教授協會
台灣教育改革促進協會
立法委員柯建銘國會辦公室
立法委員鄭麗君國會辦公室
立法委員蔡其昌國會辦公室
主 持 人：台灣教授協會 呂忠津會長
台灣教育改革促進協會 黃適卓理事長
立法委員柯建銘
立法委員鄭麗君
立法委員蔡其昌
擬邀請單位：政府機關、產業及公會代表、職業工會代表、家長社團代表、教師社團代表、學校、學者
名額有限，請速報名！
報名處：
台灣教授協會 秘書處
Tel: 02-2362-8797、Fax: 02-2362-8798、e-mail: taup@taup.net
請提供基本資料：姓名、單位、聯絡電話、e-mail
SOS！搶救台灣技職教育！
前言
近年來，台灣飽受產 業人才供需失衡的衝擊，一方面產業界面臨高階研發與技術人才不足，導致缺乏創新研發，產業升級緩慢的困境，另一方面大專院校畢業生的失業率卻為各階層中最 高，而即將實施的十二年國教，在主事者的怠惰下，將強力衝擊技職教育體系，再加上大專院校學術評鑑單一化，壓縮了技術型大學及技職教育體系發展，將使得國 內人才供需失衡越來越糟！
十幾年來台灣廣設大 學、研究所的政策下，從1997年時114萬大學畢業生、11萬碩博士，至今日，已有100萬人擁有碩博士學歷，大學學歷者更高達420萬人，且每年仍以 6萬名碩博士生的速度增加中，而產業需要的基礎技術人才則逐年大幅遞減，據統計五專畢業人數自2001年的34232人降至2007年的18919人。這 現象即是造成高學歷失業者眾，而企業卻找不到可即時上線工作的高職或專科畢業生的關鍵。
雖然去年教育部比照 頂尖大學五年五百億計劃，提出三年兩百億「技職教育再造方案」，政府並大肆宣傳，但實際上僅由教育部勻支三億元辦理。而2014年即將上路的十二年國教的 政策目標之一是讓國中生能適性升學，不要一窩蜂去讀普通高中升大學。但目前馬政府強推的十二年國教方案，對國中升高職只提出樣板性的適性輔導手冊及考取証 照在比序時加分等看不出任何效果的做法。這種將十二年國教設計成為以升普通高中為主要思維的國民教育，是否會更加惡化青年失業問題並加速消滅技職教育？台 灣的教育危機也是全球化下的教育危機，如何打破既有的教育科層框架，化危機為轉機？又如何以亞洲戰略思維，擬訂具國家戰略價值的教育政策，以解決國內教育 資源的配置及國內外人才的流動？以上議題均待公眾的關注與討論。
討論題綱：
一、目前教育部「三年兩百億技職再造方案」是否可以解決產業缺工與高等人力失業問題？國家如何發展技職教育？
二、即將實施的「十二年國教升學制度」對台灣技職教育未來有何影響？技職教育是否會被排擠得更嚴重？
三、面對職業多元化、人才需求國際化，而國內就業越來越困難，普遍低起薪、高失業的社會危機下，我國以科層制度的教育行政組織應如何改革以因應未來的社會需求？
source: 台灣教授協會
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