|
〔記者曾韋禎／台北報導〕馬政府「微調」高中歷史課綱，居然把促成台灣開港的「英法聯軍」寫為「鴉片戰爭」，遭質疑是「發明歷史」般地「亂調」。學者認為，這是刻意將台灣捲進中國大命運的史觀呈現，應非疏失。
質疑教育部「發明歷史」
依教育部甫公告的「微調」高中歷史課綱，在台灣史「開港以後的變遷」單元說明述及「說明外國人對台灣通商、傳教與戰略位置的企圖，十九世紀中葉以後台灣所受到的外力衝擊，如鴉片戰爭迫使清廷開港通商，以及其後發生的羅妹號事件與牡丹社事件。」
對照「微調」前的「說明外國人對台灣通商、傳教與戰略位置的興趣，十九世紀中葉以後台灣所受到的外力衝擊，如鴉片戰爭、開港通商、羅妹號事件、牡丹社事件、中法戰爭等。」新版課綱直接將台灣的開港通商指向「鴉片戰爭」。
台大歷史博士生吳俊瑩在臉書以「在課綱發明歷史」一文指出，只要問國中生都知道，台灣開港是因為一八五八年的「英法聯軍」，而非「鴉片戰爭」；這等於是由教育部「發明」台灣史，讓「鴉片戰爭迫使台灣開港通商」成為教科書一定要寫的「神話」。
吳文質疑這是「亂調」，連最基本的史實都出錯，難道史觀會沒有問題？
該文引發網友的熱烈回響與引用。有人直指，只要政治正確就夠了 ，重點是所謂的「合憲」，至於符不符合真相，他們完全不在乎。也有歷史所學生譏諷，這份課綱都由一群不是學歷史的「專家」所改寫，他自己也很熟悉「牛頓三大運動定律」，真想去編寫物理課綱。
刻意將台捲進大中國史觀
台大歷史系教授周婉窈也在臉書上質疑教育部長蔣偉寧，教育可以這樣搞嗎？專業可以這樣踐踏嗎？歷史課綱到底要不要符合史實？盼蔣能拿出良知良行，撤回課綱。
鑽研台灣海洋史的政大台史所教授戴寶村指出，早在國編版的歷史教科書就具體述及，台灣是在「英法聯軍」後「天津條約」才成為通商口岸，這是非常基本的史實，應不致在此發生錯誤。
他認為，因中國都把「鴉片戰爭」視為中國近代史的開端，從此進入國際列強壓迫的年代；恐怕是為了呈現台灣、中國有一致的史觀，才刻意模糊台灣的開港，讓台灣直接捲入中國大命運的漩渦內。
|
