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〔記者黃以敬／台北報導〕高中國文與社會領域課綱調整引發各界爭議，過去擔任教育部長時期也曾推動高中課綱修訂、並面對政治壓力的前教育部長黃榮村指出，當時他聘請清華大學歷史系教授張元出任歷史課綱修訂召集人，就是堅持惟有用學術專業的學者去做專業的事，才能跳脫藍綠政治壓力，並堅守住教育專業的基本底線。
黃榮村指出，每次的課綱修訂，執政者或在野政黨當然都會希望介入，但這就是對教育部「政治智慧」及「教育專業底線」的考驗。他呼籲，面對十二年國教課綱的修訂，教育部須回到教育及學術專業，人選及程序上都須堅守學術專業，否則不僅失去社會公信，恐也讓教育基層失望。
九二年高中歷史課綱小組召集人為清大歷史系教授張元，九五暫綱歷史科召集人為逢甲大學歷史系教授周樑楷。九八歷史課綱小組召集人原為台師大歷史系教授吳文星，國民黨再執政時卻被擱置，歷史科召集人改聘中央大學歷史講座教授汪榮祖；高中歷史課綱於一百年上路實施，但不到兩年，教育部卻又改請非歷史學者改訂課綱。
此次檢核小組無歷史專業 反彈主因
黃榮村感慨，此次課綱修訂，最嚴重的未必是統獨史觀的政治爭議，更讓許多學者及基層教師不滿的是，教部聘請檢核小組十位成員主導課綱調整，其中雖有不少是他的學者好友，但這名單確實顛覆過去的「教育學術專業」底線。例如無一歷史專業學者，卻主導歷史課綱的修訂與詮釋，這是引發學界及教師反彈的最大主因。
操著濃濃外省口音的張元教授，當年在立院面對在野的國民黨立委砲轟時，還曾自嘲，他以為過去一直被視為「統派學者」，為了課綱，卻又被批為獨派。
黃榮村強調，課綱修訂從來無法免除藍綠對史觀的政治爭議，但當年他在教育部，認為最重要的是堅守教育學術專業及程序正義的底線，就算各界雜音很多，他還是聘請歷史學者負責歷史課綱修訂，堅持須以學術專業做為辯證基礎，對歷史學界及基層教師才能交代。
吳忠泰批教部讓政治優先於學術
全國教師工會總聯合會副理事長吳忠泰說，此次讓基層教師最不滿的，就是教育部棄守，讓非專業領導專業、讓政治優先於教育及學術；放任經濟見長的朱雲鵬負責公民課綱修訂，歷史科負責人迄今仍不公布，只稱前哲學系教授王曉波上屆也曾參與歷史課綱修訂，就可主導此次包括歷史科在內的高中課綱修訂，基層教師怎能接受？
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